4个教育集团分别为：
●巴州一小教育集团，包括巴州区一小、巴州区南阳小学、巴州区素质教育基地校(规划在建)
●巴师附小教育集团，包括巴州区兴文小学、巴师附小本部、巴师附小江北分部、巴州区九小、巴师附小兴合校区(在建)
●巴中二中教育集团，包括巴中二中、巴中二中后坝校区、巴州区春蕾国际学校、巴中二中新校区(规划在建)、巴州区凌云初级中学、巴州区梁永初级中学、巴州区店子小学
●巴州六中教育集团，包括巴州区六中、巴州区七中、巴州区八中、巴州区三江初级中学、巴州区大罗初级中学
在对教育集团化办学进行长达两年时间的摸索之后，巴州区开始全面深度推行这一模式。8月20日，记者从巴州区教体局了解到，巴州区20所中小学组建成立巴州一小、巴师附小、巴中二中、巴州六中4个教育集团。至此，巴城内巴州区属学校的教育资源潜力已经最大限度被挖掘，预计这4个教育集团将在化解城区超大班、降温择校热、促进城乡教育均衡发展方面起到至关重要的促进作用。
20所学校组成4个教育集团
巴州区教体局日前发布的关于辖区教育集团化办学的实施意见，以“优质、共享、均衡、共进”为主题,通过理念、资源、方法、成果、品牌的共享，巴州区内首批20所学校或者校区组建成立4个教育集团，分别为：
巴州一小教育集团，包括巴州区一小、巴州区南阳小学、巴州区素质教育基地校(规划在建)。
巴师附小教育集团，包括巴州区兴文小学、巴师附小本部、巴师附小江北分部、巴州区九小、巴师附小兴合校区(在建)。
巴中二中教育集团，包括巴中二中、巴中二中后坝校区、巴州区春蕾国际学校、巴中二中新校区(规划在建)、巴州区凌云初级中学、巴州区梁永初级中学、巴州区店子小学。
巴州六中教育集团，包括巴州区六中、巴州区七中、巴州区八中、巴州区三江初级中学、巴州区大罗初级中学。
“这其中既有强强联手，也有强弱合作。”巴州区教育集团化办学工作领导小组办公室主任、巴州区教体局基教科科长李鹏介绍，这些教育集团多以“名校+新校”、“名校+弱校”、“名校+名校”等方式组建，例如巴中二中教育集团中既有巴中二中这样的高完中名校，也有巴州区凌云初级中学和巴州区店子小学这两所名校，后两者分别是巴州区最好的初级中学和最好的九年义务制学校，“都是辖区最好的。其他集团的组建则体现了‘名校+弱校’、‘名校+名校’的合作方式，或者是两者的结合体。”
各学校人财物原则独立
按照集团化办学实施意见，教育集团中名校为集团总校，其他学校为集团分校。建立教育集团理事会，名校校长担任理事长，其他学校校长为副理事长。集团内各成员学校法人、校名和行政隶属关系不变，原则上保持人、财、物独立。集团学校之间实行管理互通、研训联动、文化共建、捆绑考核。
在日常的教学管理中，各教育集团成立教育集团理事会，制定集团办学章程，优化内部组织结构，明确发展规划、工作计划。探索适合集团化办学的现代学校管理制度，理顺决策、执行、监督、保障等机制和环节。教育集团内师资在各校(校区)之间实行定期交流。名校输出到成员学校的管理干部和骨干教师，鼓励其接转人事关系，也可将其人事关系保留在原学校。逐步实现教师资源分布的均衡、优质。集团内成员学校间定期交流或轮岗的教师、干部在晋级评聘和评优评先上给予优先考虑。
“组建成集团后，我们会采用统一的管理方式、教学理念和考核方式。”巴州六中校长罗刚介绍，其余的事项则按照相关意见实施。
“我们类似于‘独联体’，有合作也有相对的独立。”巴州区凌云初级中学校长朱秀明说，整体抱团发展的同时，各校区肯定会有不同的特点，相互之间有一定的独立，也更能发挥每所学校的潜力和积极性。
与原则上各分校有自己的法人，人、财、物独立的“独联体”模式有所不同的是，集团化办学中也摸索发展出一种“大一统”的模式。
对于各学校而言，不管各集团的管理模式如何，其共同目的是：注重优质学校文化在集团内部的培植和发展，大力塑造教育集团的文化品牌，在办学理念、学校文化方面形成集团特色，同时尊重成员学校的文化特色，努力形成“一校一品”。
