试水两年后全面推行
巴州区大规模推行教育集团化，“这是时代发展的要求，也是教育发展的内在要求。”李鹏说，教育集团化是发展方向，也是贯彻《中共四川省委关于贯彻党的十八届三中全会精神全面深化改革的决定》精神、落实巴中市委《关于统筹城乡促进教育均衡发展的意见》要求，能够充分发挥优质教育资源的辐射、带动作用，推进巴州区教育均衡、协调、可持续发展，提供公平、优质、充足的教育公共服务。
对此，巴州区已经进行了两年时间的摸索。“此前巴师附小、巴州一小已经按照集团化运行了约两年时间，巴中二中教育集团也运行了一年时间，为我们提供了很多宝贵的经验。”李鹏说，事实证明，教育集团化能够最大限度化解城区超大班，降温择校热，最大限度挖掘教育资源。“通过本次全面推行教育集团化，巴城城区区属学校的教育资源已经得到了最大利用，对于促进巴州乃至我市的整体教育水平、达到城乡教育均衡发展有很好的作用。”
在4个教育集团组建之际，巴州区也明确提出总体目标：力争通过三年努力，将若干个办学条件、师资队伍、发展水平相对接近的学校，或处于不同层次的学校，组建为教育集团，实现区域内优质教育资源全覆盖，基本实现基础教育资源均衡化、优质化。
为了4大教育集团能够顺利运行，巴州区教体局还出台了多个保障性措施，成立了巴州区教育集团化办学工作领导小组，负责领导、规划、协调、组织、实施全区基础教育集团化办学工作。建立教育集团化办学督导评估制度，全方位进行办学质量监测;巴州区教体局将对集团名校每年划拨5—10万专项经费，主要用于对教育集团的运作管理经费的补助和奖励;鼓励集团学校对交流的干部和教师实施经济待遇补贴。
各学校可取长补短共同发展
各个学校有自己不同的特点，要将这么多学校整合在4个集团内，校长们怎么看?
巴州区凌云初级中学曾在十几年前与巴师附小、巴中中学一起被授予名校称号，今年中考，该校参考的180余名初三学生中，有144人考取巴城重点中学。作为巴州区初级中学中的老牌名校，校长朱秀明表示成立教育集团无疑是一个创举，这是影响深远的有利举措。
“我们学校离巴城十几分钟车程，在巴城城郊，师资更容易流失，学校成了一个‘跳板’，一名教师能够在这里待两年以上就不错了。”朱秀明说，“不断流失的师资让我们更无奈，这次的集团化让我看到了解决这一问题的希望。”对于集团化带来的好处，朱秀明很憧憬：“集团内统一教学、教研、考核，这使我们能够有更多交流学习机会，巴中二中还有更强的师资，我非常希望在这方面得到总校的支持，当然还需相关方案的最终落实。”
“加入集团后并不存在权力削弱的说法，而是学校教育、教学质量的提高。”巴州区店子小学校长彭海东表示，虽然该校在学风、教风、校风等方面有自己特点，但是成立集团后能促进各校的交流互动、取长补短，对于提高学校的教学管理是好事。
记者了解到，目前各集团内部的管理方案还在制定中，今秋开学时，这20所学校无疑将迎来一个全新的面貌。
