体制 教育集团由巴中中学领办，实行捆绑式合作办学模式，市高级中学的机构设置等暂时不变
管理 两校干部、教师互派，实现运行机制、教学管理、教育科研、考核评价的统一
招生 集团总办学规模达1.5万余人，明秋初一招生规模将达到现有3倍，约2800人
在推进城乡教育均衡发展的过程中，为充分发挥优质教育资源引领作用、挖掘现有教育资源潜力，巴城已先后成立巴州一小、巴师附小、巴中二中、巴州六中等四个教育集团。8月29日，巴中中学与巴中市高级中学正式联合组建成立巴中中学教育集团。两所历史悠久老牌学校的联姻，也标志着我市教育领域综合改革进入“深水区”。
巴中中学领办形成两校五校区格局
巴中中学教育集团由巴中中学和市高级中学两所学校五个校区组成。巴中中学分别设置兴文(兴文中学上月整体并入巴中中学)、云屏和龙湖三个校区;市高级中学设巴师、北龛两个校区。教育集团由巴中中学领办，实行捆绑式合作办学，对外统一使用“四川省巴中中学教育集团”。“四川省巴中市高级中学”机构设置和财政供给、经费管理渠道和校级干部暂时不变。
巴中中学教育集团办学总规模达15200人。巴中中学办学规模为9200人。其中，兴文校区设置为初中和高中，办学规模3000人(初中1500人，高中1500人);云屏校区设置为初中，办学规模3000人;龙湖校区设置为高中，办学规模为3200人。市高级中学办学规模为6000人。其中，巴师校区设置为初中，办学规模2500人;北龛校区设置为初中和高中，办学规模为3500人(初中2000人，高中1500人)。
拓展巴城的优质资源明年初中扩招3倍
为何要组建成立巴中中学教育集团?市教育局副局长杨彬介绍，巴中城区优质教育资源紧缺，“择校热”比较突出;巴中中学作为省级示范普通高中需要充分发挥自身优势，进一步拓展和做强优质教育的蛋糕;市高级中学在新形势下需转型发展，整体提升办学水平，在此情况下，两校联姻顺理成章。
杨彬表示，希望巴中中学教育集团的成立，为深化巴中教育领域综合改革提供范例，从而提升全市教育水平。近两年来，我市以教育集团化为突破口，充分发挥名校的带动作用，在化解城区超大班、降温择校热，最大限度优化整合城区教育资源方面取得了巨大的成效。在对集团化办学经过较长时间的摸索后，教育领域进一步深化改革的时机成熟了。两校合作办学、捆绑发展可以有效拓展巴中城区的优质资源。
在初一新生招收方面，今秋巴中中学初一新生为550名，加上市高级中学的初一新生，今秋总规模约千名左右。预计从2015年秋起，巴中中学教育集团每年招收的初一新生可增加到2800人左右，相当于达到今年招生规模的3倍，集团初中办学总规模可达8500余人。
集团内教育资源统一已开始互派教师
按规定，巴中中学教育集团实行资源共享，干部、教师互派，实现运行机制、教学管理、教育科研、考核评价的统一。从2014年秋季学期开始，巴中中学与市高级中学互派中层干部和教师;互派教师从高、初中起始年级开始，每年不少于年级教师总数的15%，逐步实现两校深度融合。
“我们已选派好3名干部和10名教师，在今年秋季学期到巴中市高级中学担任教学、班主任工作以及行政管理工作，占到我校初一师资的30%。”巴中中学校长刘兆嘉介绍，巴中中学教育集团第一步要做的就是科学配置各校区和成员学校之间的设备资源、教师资源和科研资源，实现各校区和成员学校教育质量相当，办学水平不断提升。
“对于市高级中学而言，这是第二次转型，是挑战更是机遇。”市高级中学校长袁泉认为，2007年在巴中师范学校基础上成立的市高级中学，面临着从职业教育到基础教育的转型;现在与巴中中学成立集团，是学校的第二次转型。“对于集团内两校而言，当前最主要的是加强融合，不管今后是深度融为一家人还是比翼齐飞，也可以算是集团化探索的良好结果。”
