你每天会给家人打招呼吗?叠被子洗袜子都是自己做吗?正确摆放书本的顺序是什么?……在昨日巴师附小的课堂上，记者发现该校集中开展文明礼仪教育活动。据了解，在全市教育系统倡导文明礼仪之风之际，该校在一周时间内停止语文、数学课，以文明礼仪内容取代。这样独特的方式在我市教育系统可谓创新。
文明礼仪课上一周头顶书本练定力
在三年级四班门口，记者看到学生们正站在位置上，头顶着一本书动也不动，不时有学生书本落地发出“啪啪”声，这是在干什么呢?据老师介绍，“这是在训练学生的注意力，个别学生暑期看动画片玩电脑，不容易收心，通过这样的方式能让学生集中注意力。”学生们头上书本落地的频率逐渐降低，证明效果越来越好，随后进入下一个阶段的训练。
“老师您好，阿姨您好，叔叔您好。”刚踏入三年级四班，同学们就整齐响亮地跟记者打招呼，然后马上进入上课状态，认真听着老师讲“坐、立、行”的要求，“坐要端正，立要挺拔，行要平衡准确。”三年级四班的蹇志勇老师说，正确的坐姿可以使孩子们身体更加舒适、不容易产生疲劳感，正确的行姿、站姿可以提升一个人的品位和气质。另外，教学生跟人打招呼包括：进出家门跟家里人打招呼、跟老师和同学打招呼、跟客人打招呼。蹇老师说：“跟同学、老师和客人打招呼有利于学生在成长过程中养成良好的人际交往能力，进出家门跟家人打招呼也利于家长随时掌握孩子的动态。”教室外面整齐地摆放着同学们的雨伞，“从小细节看大问题，如果伞掉下来了，要学会主动捡起来，学生们在学习和生活方面都要养成好的行为习惯。”
“小书放上面，大书放下面。”二年级六班，雷丽琼老师正在教孩子们整理书包，“铅笔要放文具盒里，不然就会把书包戳烂，或者把书包弄脏。”然后，孩子们在老师的引导下学习如何叠被子、收拾家务。“家里的图书要从小到大按秩序放好、用过的东西要放回原位、要爱护学习用具、用过的废纸要扔进垃圾桶里……”老师告诉孩子们，“好习惯，终受益。”
停一周文化课养好习惯最怕家长好心“帮倒忙”
据了解，为倡导文明礼仪教育，巴师附小开展养成教育周活动，所有校区的班级均在本周内停止所有语文、数学等文化课，照常上音乐、体育、美术、劳动等艺体德育课，把停止的文化课改上文明礼仪课。“在一周时间内，重点给学生开展文明礼仪和良好行为习惯的训练。”该校南校区德育处主任张玉琳介绍，比如要求学生在校园内对同学和老师要礼貌地打招呼，在校外要对家人和熟悉的人打招呼;还有自己整理课桌、摆放桌椅、训练坐姿、站姿、走姿，交通文明等都有涉及。
对于学生自我保护意识的培养也是训练的重点，比如要求学生校外遵守交通规则、不随便跟陌生人说话、不吃三无食品、外出要通知家长。“好的习惯对学生是最重要的，这是个循序渐进的过程，不是一时就能养成的，需要学校和家长共同参与。”雷丽琼老师表示，现在很多家长喜欢为孩子包办，帮孩子背书包、帮孩子叠被子、帮孩子撑伞等，忽略了培养孩子的生活习惯，这种好心帮倒忙，其实不利于孩子的成长，导致学校的养成教育效果在家里打折扣，出现“返生”现象。
“停止一周的文化课开展养成教育，是我们开展素质教育的一项尝试，我们认为很值。”该校教育集团副校长、南校区执行校长何克聪介绍，用一周时间开展养成教育很赶，比如每天顶多四节语文数学课，仅仅一个打招呼就涉及家人的招呼、认识人的招呼、出门和回家的招呼、校园内外的招呼很多种，这么几节课压根不够。表面上耽误了文化课，但是培养了学生的好习惯，起到了事半功倍的效果。“小学教育主要是习惯的养成，与其花大把的精力在日常教育中纠正学生不好的习惯，不如系统地专门来干这件事。”
