特异体质、心里健康和矛盾问题学生是学校中特殊群体，为了防止发生校园安全责任事故，构建平安和谐校园，南江县大河小学开展对特异体质、心里健康和矛盾问题学生摸排及关爱。
上周初，学校向各班发放了《大河镇小学 特异体质、心里健康和矛盾问题学生调查表》，班主任积极行动起来，开展对在校学生生理和心理健康状况排查 。老师们或根据的平时了解，或询问学生、或家访等多种方式，走进了特异体质、心里健康和矛盾问题学生生活，除了了解他们的性别、年龄、班级、监护人家庭住址、身体状况等基本信息，建立特殊学生档案，更重要的是走进他们心灵，了解他们存在的心里问题，并探究原因，采取有效措施，给予特别的关爱。对特异体质学生，各任课教师做到心中有数，因材施教，时刻关注课内外活动情况，保障他们的人身安全。对心里健康和矛盾问题学生，老师们制定了疏导(调处)意见，及时消除心理障碍。学校还要求加强与家长沟通，携手对这部分学生长期进行跟踪管理。
