为了抓好班级管理，让每一位学生都成为班级的管理者，巴中市南江县红光小学各班级集思广益，学生积极献计纳策，使各班级的管理井然有序。
教师要以身作则，用细节行动教育学生。为了使学生的人格得到健康发展，教师必须在平时的一言一行，与学生相处的一点一滴中致力于塑造自己的高尚人格，形成潜移默化的育人风范。
得当的引导，恰当的管理.学生犯错时难免的，但小错是可以避免或减少的。教师就必须进行引导、管理，使学生认识到各种小错的危害，力争把错误拒之门外。加强学生的自身修养，从小事做起，从点滴做起。
用班规作指引，进行有效的自我约束。让学生明白什么事可以做，什么事不可以做，制定详细的班级管理分工表，给每一个学生一个任务，使他们人人有事做，人人有责任，每人都是班级的管理者，从而使班级管理变得轻松愉快。
