近日，南江县红光小学把加强班级管理作为大面积提升教育教学质量的助推器，全校出现齐抓共管的良好局面。
今秋开学后，学校制定出切实可行的抓班级管理，促质量提升十二项措施。首先通过教职工讨论会，明确班主任抓班级管理的责任，一个班级要抓好班风、学风，最关键的是要班主任责任心强，质量才能提高。学校通过召开教师、家长、学生代表座谈会，公开竞选班主任，或班主任自荐某个班级班主任，在家长和学生的拥护下，组成45人左右的班级、学校行政人员和家长代表不定时到各班推门听课，评议班主任加强班级管理的综合能力，其中包括班级各项表册张挂，内容是否符合该班实际，制定的班级管理措施、板报内容是否有利于提升学生自主学习，学校将不定时召开家长、学生代表大会，听取各位对某班主任加强班级管理，提升教学质量的意见和建议。家长、学生如有不满意的地方，可直接反映到校长信箱，校长根据反馈意见在教职工大会上直接宣布某班主任不再担任其班主任工作。
该校实施三个月班级管理以来，班主任责任明显加强，通过半期测试各班成绩比以往显著提高，家长、学生反映良好，一致认为公选班主任有利于加强班级管理，有利于提高教学质量，学校在充分听取意见的基础上，决定每学期开学都要进行一次公选班主任工作，都要召开家长、学生代表会，听取他们对加强班级管理的意见，这样做，不仅强化了“三结合”教育和谐发展，而且密切了家校育人氛围，教学质量也得到明显提高。
