为将文明礼仪教育活动与传统孝道教育、传统美德教育、行为规范教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好的校风、学风，南江县凤仪九义校以孝道文化为抓手，创建文明礼仪校园，逐步开展了学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪等活动。
领导带头，全员参与。学校领导班子高度重视，成立了以校长为组长，德育主任为副组长的核心礼仪领导小组，以德育处和班主任为主体的核心实施小组，精心制定了礼仪教育的活动方案，向学校全体师生进行了广泛的宣传和动员。方案实施过程中，学校各部门要齐抓共管，形成合力，各负其责，落实到位。
弘扬传统，书香浸染。 为使文明礼仪扎根人心，为学生终身发展奠基。学校将孝道文化、文明礼仪融入校园文化建设中，摘录了新、旧二十四孝的孝道故事，编印成校本课程发给学生学习，每学期一次的国学经典演讲赛成为学生参与热情高，各班竞争激烈的一项重大赛事。
教师垂范，学生规范。以教师礼仪示范，促学生礼仪规范的原则，学校组织教师观看《教师礼仪规范》专题片。每位教师都写出心得体会，针对教师中出现的不当现象，从中小学教师职业规范 、教师的形象、教师的语言、教师的仪表、课堂礼仪、办公室礼仪等方面进行了规范整改。学校组织学生学习《校园生活礼仪知识》、《巴中市中小学生日常行为规范》，从他们的进出校园、尊师重教、同学相处、课内课外、仪容仪表、来宾问候等方方面面的不当中，老师给予及时纠正。
学科渗透，班级实施。学科教学是主渠道，有意识地在教材中进行礼仪教育渗透，充分挖掘学科教育资源，并根据随机出现的教育契机，适时适度加以指导与训练。班级教育是主阵地，充分发挥学生主体能动性，一个班级一个特色。
家校互动，情感沟通。在学校，老师是学生的楷模;在家庭，家长是孩子的导师。充分发挥家庭和学校的互动作用，成立家长委员会，开办家长学校，发放了家校联系卡，建立多渠道家校联系方式，为老师和家长，家长和家长相互交流提供了平台。
如今，“文明礼仪教育”的新风已经吹遍该校的每一个角落，洗浴着每位师生的心灵，文明礼仪教育带来了校园新变化，师生关系更加融洽，同学友情日益深厚。
