今春开学以来，巴中市巴州区第七小学积极开展“一师一优课、一课一名师”教研活动，全面实施“微课”教学。各学科教师把“生活”引进课堂，用“懂生活·接地气”的教学方式，让学生个个成了“生活通”。
4月2日上午，该小学学科带头人方浩老师为五年级3班学生上了一堂“懂生活·接地气”的数学课。上课时，方老师随口报出“白菜每斤1. 25元，6斤5两白菜要多少钱?”他的话音刚落，孩子们便齐刷刷地举起手，抢着回答。坐在教室后排的一个小男生，最先报出答案。不等方老师插话，孩子们异口同声地喊着“对”。大家争先恐后地介绍自己的买菜经历。
“这种教学方法让原来不喜欢数学的孩子逐渐有了兴趣。”方老师满怀信心地说。接着，他又在黑板上写了“在640平方米的荒坡地里横着画10行，每行种10棵树。竖着画8行，每行种8棵树。这块荒坡地能种多少棵树?”孩子们纷纷拿出自己的“生活数学本”，査看自己在野外实地计算的结果。
这种“懂生活·接地气”的教学方式，激发了学生的好奇感。“上课就像玩游戏一样，方老师设计的每一道数学题，都用我们生活中的事例来讲解，不仅听得懂，而且记得牢。并让我们学得轻松，学得愉快。”谈起新的上课方式，黄小松同学格外高兴。
为了提高学生对数学课的浓厚兴趣，方浩老师和数学团队的老师们共同探索出了一套“数学课堂生活化、生活情景数学化”的路子，努力去实现“认知过程情感化、求知过程自主化、解决问题多样化、创新活动经常化”的教学目标。他们在数学教学中，设计了“今天我当家、大家比一比、探索无极限”等学习活动，把课堂作为学生求知的乐园。
