记者探因：
职业规划导致女多男少由于职业需求的不同，在同一职业中男女的数量几乎难以形成一个平均的态势，但是，在教师队伍中，男女教师的比例却比普通职业差距更明显。记者走访了解到，男教师数量少，主要原因是在报考教师岗位及报读师范专业的两个环节中男性比例较少。
巴中市教育局人事科工作人员在采访中称：“我们有意识要增加男教师的数量，但报考的师范专业的男学生太少。在就读师范专业、毕业后报考学校教师等环节中，男生的比例依次减低，从而到达最后的考试阶段，男生的数量明显少于女生。而在教师的公开招聘环节，所有的考试内容均按照相关规定统一进行，并不能因为男教师数量少，而在考生的性别上有所倾斜，加之女性的笔试考试能力及面试表达能力均有优势。所以，最终加入教师队伍的新教师中，女多男少的比例较大。”
市教育局项目科科长杜平认为，在男学生选择专业和职业时，社会地位和职业素养的要求是考量的重要因素。对于师范专业，在主观上男学生会认为教师的社会地位，及这个职业其未来的个人发展程度上十分有限，男生思想上的“宏图大志”，决定其并不会甘心于做一个教师的职业。而在客观上，教师职业需要具备重复性教学等方面的职业素养及要求，而这是传统女性教师的优势，一定程度上也影响着男生不愿意去从事这方面的职业。
