“何晓宁这次期末考试数学得了87分，比起以前60多分，提高了一大截，假期里再让她巩固巩固，下学期就很轻松了。”、“我和王舒萍爸爸工作都忙，对孩子学习重视不够，今后我们一定多抽出时间来管孩子。”、“老师，你好，你说我们作为家长再忙再累都是为了孩子，希望我们今后多多交流，让孩子取得更大进步。”……
为加大开门办教育力度，强化家校联系，南江县朱公小学连年开展“寒、暑假期家访”活动。日前，该校教师走村入户，深入学生家庭，了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等，与家长交流教育孩子方法、经验。旨在拉近教师和家长、学生的距离，使教育工作更加接地气、贴近群众需求，架起家校沟通“连心桥”。
为了将家访工作做到常态化、经常化、制度化，学校明确了家访工作要求，精心计科学实用的家访工作流程，
一是成立家访工作领导小组，让家访活动全覆盖。学校根据实际情况将教师进行合理分组，制定有效的家访工作评价奖惩办法，努力使走访活动覆盖到每个村庄、每个学生家庭，并要求在家访过程中，要注意讲究方法注重实效，特别对家庭经济困难学生、学习困难学生、问题学生和留守儿童等弱势群体，帮助解决学习生活困难，同时要做好家访记录，留好影像和文字资料。
二是全体教师走村入户，将家访内容做到全方位。全体教师采用与学生面对面的交流，与家长面对面的沟通。引导学生按时完成作业，指导学生多读书、多“充电”，培养热爱学习、自律自治的好习惯；向家长汇报学生在校表现情况、介绍教育惠民政策、征求对学校工作的意见和建议，引导家长关心、支持教育工作，努力实现学生和家长双赢的效果。
三是积极创新家访方式，构建多样化的沟通渠道。充分利用电话、短信、QQ群等现代通讯手段，增强家访的互动性、开放性和实效性。
四是建立家访工作档案。学校要求教师一定要记录并分析好受访学生及家庭情况，使家访成为学校改进教育教学工作的“催化剂”。
