巴中龙泉外国语学校正在实施全面的教学和管理转型升级，打造巴中龙泉3.0版。学校新的《发展与工作纲要》中，“紧盯三个核心工作”成为该校转型升级的重要内容，即抓好特色品牌建设、管理团队建设、教师队伍建设三大建设，彰显分层教育、英语教育、艺体教育三个特色，突出年级组、班主任、备课组三大中心。
巴中龙泉外国语学校建校之初，龙泉人以艰苦奋斗、荣辱与共的龙泉精神，打造了一所高品质的完全中学，这是巴中龙泉1.0版；近年来，巴中龙泉外国语学校打开眼界，积极与北师大合作办学，引他山之石攻玉，巴中龙泉升级成2.0版；今天，刚刚被表彰为“四川省教育工作先进集体”的巴中龙泉外国语学校全面实施教学和管理转型升级，正在积极打造巴中龙泉3.0版。
9月8日，刚刚开学。在巴中龙泉外国语学校新的《发展与工作纲要》中，“紧盯三个核心工作”成为该校转型升级的重要内容。巴中龙泉外国语学校执行校长魏朝忠介绍，该校确立的三个核心工作又叫“三个三”，就是抓好特色品牌建设、管理团队建设、教师队伍建设三大建设，突出年级组、班主任、备课组三大中心，彰显分层教育、英语教育、艺体教育三个特色。“目前，我们的当务之急就是要打造一个强有力的管理团队和一个高素质、向心力强的教师队伍。”魏朝忠说。
校董分离建立现代学校管理体制
今年上半年，巴中龙泉外国语学校董事会第一次以高票通过了一项决议，那就是“校董分离”。“实行学校管理团队与董事会分离，是学校打造现代私立学校管理体制的重要一步。”巴中龙泉外国语学校董事长李永富说，巴中龙泉外国语学校最初是由一群热爱教育事业的教师创建的，以前，学校的大部分管理岗位都由学校的原始股东担任，如此，便造成了管理上的诸多问题。实行校董分离体制，就要摒弃原来管办合一造成的问题，努力打造民办学校现代教育管理体制。
实行校董分离后，巴中龙泉外国语学校实行团队化、专业化管理，引进新的办学理念，紧跟教育的最前沿，将巴中龙泉外国语学校打造成巴中一流、川内驰名的民办完全中学。
创新管理培养高素质管理团队
“学校办学13年来，我校的生源特点一直面临‘头小’、‘中间小’、‘尾巴大’的尴尬局面，因此把学生培养成社会所需要的人，是我们学校的首要任务。”李永富说，“修德励志，兴教树人”是龙泉外国语学校的办学思想，为了让学生受到良好的教育和培养他们健全的人格，学校建校之初就提出了艰苦奋头、不怕吃苦；团结协作、患难与共；敬业爱校、不怕吃亏的龙泉精神。
然而，要践行和发扬龙泉精神，学校必须拥有一支年龄结构合理、管理经验丰富、执行力较强、团结协作的中层干部队伍。如何让这支拉得出、打得响的管理队伍，在学校教学和管理中起到重要的桥梁作用，一直是学校行政领导班子思考的问题。
“在社会转型的关键时期，要在短时间内实现学校的近期发展目标，这既需要我们的干部胸怀大志、大胆创新、科学管理，又需要我们的干部坚持教育理想、坚守教育情怀、遵循教育规律，心平气和、专心致志地把学校各方面工作做好，落实到位。我们的干部只要有这种情怀、精神、理念，只要兢兢业业、脚踏实地地办学做事，学校的综合实力就必然大幅提升，学校就必然能够越办越好，成功实现学校管理转型升级。”李永富介绍，为创新学校管理，夯实文化建设，在管理干部方面，学校草拟了关于学校管理干部的若干要求，并将制订《龙泉外国语学校中层干部考核办法》，目的是通过一系列制度建设，使干部们明确岗位职责，增强洞察能力，提高管理水平，培养一支德才兼备的中层干部队伍。
