李志猛对新京报记者表示，目前三年级实验班的学生在数学科目上学得很好，有个别家长持怀疑态度，但大部分未表示反对。
由于首届实验班的学生今年下半年刚升入三年级，学习数学才一个多月，如果单纯以成绩论成败，最快也得等到学期结束后，拿期末成绩与其他班学生对比。
“目前看还不错，因为七八岁的孩子比六七岁的孩子思维能力强了很多，所以之前要花一个学期教授的内容，很自然地就学会了，还觉得很简单。”李志猛说。
教育学者熊丙奇称，这其实就是一所学校的探索，应该给学校探索的自由，即便这所学校探索成功，也不意味着要把这种方式推广到其他学校，在多元教育中需要形成这种新的教育理念。 不过，他也提醒，近年来，一些学校在推进改革时常常出现领导一换，改革就不能继续的问题。
目前，缓开数学一事引发了很大讨论和关注，李志猛称，“领导、媒体、专家都来沟通过，基本认可了我这个理念，所以我会坚持下去，并结合实践不断改良措施。”
