从“有学上”迈向“上好学”

5月26日，贵港市港北区在港北一中举行红色课本剧展演活动，学生用舞台剧的形式演绎课本里的革命先烈事迹、红色英雄故事。惟妙惟肖的动作表情，童心凝聚的精彩表演，博得了全场师生阵阵喝彩。

红色课本剧展演活动是港北区创新开展思政课的方式之一，作为港北区课堂改革内容的思政课，是把书本内容搬上舞台，将育人导向和形式创新结合起来，让师生在课本展剧活动中汲取奋进力量。

在实施乡村振兴战略中，港北区深入实施教育综合改革，积极推进教育优质均衡化发展，加快教育现代化建设，扩大优质资源覆盖面，全面践行立德树人，从“有学上”迈向“上好学”，先后荣获全国义务教育发展基本均衡县（市、区）、全国中小学责任督学挂牌督导创新区等称号。

扩容增量 优化教育硬件

港北一中一栋栋崭新教学楼拔地而起，校园里绿树成荫。该校校长杨莉介绍，学校于2019年8月21日开工建设，目前已完成教学楼、食堂、足球场、两个篮球场、门卫室和其他配套用房、绿化、校园道路、水电、消防设施等建设，正着手安装教学设备，计划今年9月正式投入使用。“学校可容纳48个教学班，招生2100多人，将缓解周边片区适龄儿童的入学压力，有效改善城区教学条件。”杨莉说。

建设新学校是港北区扩容增量的举措之一。为满足适龄儿童就近入学需求，该区大力实施教育项目建设，合理优化配置教育资源，建设新学校，增建学校教学楼或宿舍楼，充实教育资源，改善办学条件，优质学位供给逐年增加，为全面推进教育均衡化发展夯实基础。2020年，该区港北二中、木兰河小学等5所学校投入使用。今年继续投入2780多万元新建2所学校、增建3所学校综合楼。

为优化教育硬件，近5年来，港北区在推进义务教育方面，共投入16.69亿元推进农村义务教育寄宿制学校和乡村小规模学校建设，实施建设项目547个，新建城区学校8所、改扩建农村寄宿制小学3所，新增学位2.5万个以上，义务教育学校办学条件明显改善。今年实施教育项目93个，其中29个已开工、16个已完工。

同时，通过实施“全面改薄”计划，投入设备购置资金9464万元，购置图书124万册，购置仪器设备12.54万台（件、间），进一步完善了中小学学科装备配置。目前港北区所有村完全小学和中心小学都有科学实验室、计算机教室，班班有多媒体。

贵城街道西江小学建起青少年活动中心、塑胶操场，装备实验室、美术室、电子琴室、图书室，增加一批体育器材和教学仪器。西江小学校长杨忠保介绍，学校着力打造知识化、人文化、信息化、园林化的校园，近年来安装了60多间多媒体教室，还美化绿化了校园，营造全面育人的良好环境。

因校制宜 打造特色校园

5月18日，记者走进港北区荷城小学，只见一幢幢教学楼掩映绿树中，标准化运动场上活跃着学生的身影，明亮的多媒体教室里老师带领学生探求知识。荷城小学校长陈务坚介绍，该校以“和而不同”为核心打造校园文化，除教授课本知识外，还给学生传授爱国、安全、养成好习惯等知识，开展创客教育、阅读教育等多形式教学，今年3月被评为港北区第一批书香校园示范学校。

港北区贵城街道县西小学秉承“德行天下”的理念，围绕“为先”特色校园文化，积极开展主题活动；奇石乡寄宿制民族小学建设民族文化长廊、民族书吧、民俗陈列室、壮药园等，丰富学校文化内涵，优化育人环境，被评为自治区民族团结进步示范学校。

如今，一所所校园文化特色鲜明的学校，在港北区比比皆是。该区深入实施素质教育，大力推进课程改革，强化学校内涵，积极培育特色校园文化，不断优化育人环境，营造舒适的教育教学环境，打造更多百姓家门口好学校。

目前，港北区各学校办学内涵更加彰显，形成了不同的办学风格和学校特色，已创建科技教育示范学校3所、艺术特色学校4所、体育特色学校13所，“一校一品”“一校多品”的学校覆盖率达80%。如县西小学的国学经典文化、兴隆小学和港北三中的足球文化、港宁小学的“至美课堂”、建设小学的“微笑课堂”等，彰显出文化育人、环境育人的无穷魅力。

城乡联盟 共建共享促发展

5月18日，港北贵城街道西江小学片区联盟学校老师在西江小学开展“智育课堂”联合赛课活动，通过授课、听课方式，分享教学技能、经验，提高教学质量。根竹镇中心小学老师廖盛钉说，自从有了城乡教育联盟，学校之间老师交流多了，到城区学校学习机会也多了，他们会根据自身不足不断改善课堂教学，改变备课、讲课思路，让课堂更活跃，孩子记得牢、学得多。

5月15—16日，港北区举行第五届中小学教师技能大赛，老师按照教学设计、讲课、模拟上课3个项目比赛，展现教学风采。参赛的港北区大圩镇中心小学老师覃丽丹说，技能大赛既是锻炼、展示和检验教师水平的舞台，又是提供相互学习、相互交流的平台，进一步提升教师专业水平和教学能力。

教师技能大赛、联合赛课是港北区聚焦城乡教育联盟开展的实践活动之一。作为自治区基础教育教学改革示范区，该区共组建了7个城乡教育联盟，以强带弱结成教研共同体，深化区域教研、联片教研，充分发挥优质教育资源的影响、辐射、示范和带动作用，不断缩小校际差距，让城乡孩子共享优质教育资源。据悉，初中城乡教育联盟由龙头学校港北一中、二中、四中为牵头学校，带动若干所乡镇初中学校；小学城乡教育联盟由荷城、贵城、港城、大圩学区为主学区，以“一带一”“一带二”方式带动其他乡镇学区学校。

港北区小学城乡教育联盟负责人张伟定负责荷城学区与庆丰学区、奇石学区。张伟定说，通过教研活动、课题研究、培训提升、专家指导、交流展示、成果凝练等方式开展教育联盟，实现了城乡教育智慧共享、学校共进、师生共生，全面推进城乡教育大融合，促进乡村学校办学水平大提升。

“荷城+奇石+庆丰”学区联盟推进“灵动课堂”教学改革，西江小学联盟推进“体艺2+1”教育改革，石羊塘小学联盟推进小学劳动教育资源开发和利用改革……为加快城乡联盟发展步伐，港北区加大科研课题研究，持续开展教研活动，不断增强联盟内薄弱学校自身的“造血”功能，为推进区域城乡义务教育一体化发展、促进教育均衡发展培育新的增长点。（记者唐正芳 通讯员陆宏夏、苏蕊花）