一字一世界，一笔一精神 金华援疆教师传授“法宝”写好汉字

中新网新疆新闻4月12日电 汉字不仅是人类交流思想和传播信息的工具，更是我们中华民族数千年历史文化的积淀和载体，它蕴含着极其丰富的民族智慧。写好汉字是对我们每个中国人最基本的要求，是每个中华儿女弘扬和传承民族文化的最好表现。写端正的字，做有节的人，更是一个中国人文化修养的外在体现。小学低年级学生正是学写字的启蒙时期，也是打好写字基础的关键时期，上好写字教学课，教会学生写好汉字意义重大。

为更好地实施“语润浙疆”计划中“加强中小学规范汉字书写教育”这一要求，4月8日，浙江金华援疆教师吕芳华在温宿第三中学一年级七班的教室里为大家展示了一堂充满底蕴的《夜色》一课生字书写指导课，携手温宿三中小学语文老师们开展汉字书写的教学研讨。

小学一年级下册的《夜色》一课是一首优美的儿童诗歌，全文以小朋友对夜色的情感变化贯穿全文。吕芳华依据学生的学情特点，尽可能给学生创设丰富的情境，运用男女赛读的方式把学生带入美丽的夜晚，紧接着，通过有趣的拼字游戏，引出课文中要求学会书写的生字，既激发了学生识字写字的兴趣，又巧妙地将汉字的构字文化渗透其中，让孩子们从中感受中国汉字的神奇和有趣。

指导书写的重点环节，吕芳华精心设计以“跟着哆啦A梦寻法宝”切入点，带着孩子们在观察交流中发现写好汉字的三大法宝，使课堂充满情境趣味，又能环环相扣，使学生保持高度集中的课堂注意力：

吕芳华从拼字游戏自然引出“色、爸、笑、看”四个生字，通过引导孩子们观察组合后的变化，发现这些上下结构和左上半包围结构的合体字内在的组合关系，大小占比关系，得出法宝第一——观察结构分大小；通过引导孩子们以田字格横中线、竖中线为参考观察发现具体笔画位置和书写注意点，得出法宝二——看清笔画和位置。在学生的充分发现和交流基础上，吕芳华将每个字的书写要点以顺口溜的形式编成口诀；对照口诀进行了示范书写，强化要点；在学生练习书写后，又对照口诀带领孩子们一起评议、修正，得出法宝三——一看二写三对照，一个更比一个好。呈现所有“法宝”后，吕芳华采用从扶到放的方式让学生运用“法宝”自己去观察左右结构的“晚”“外”、独体结构的“再”，引出口诀进行练写，学生们学以致用得到了充分的练习。整个过程，吕芳华始终以积极的引导、鼓励和肯定，让孩子们充分观察，大胆表达自己的发现，学生们热情参与，课堂高潮迭起。

“要写好字，需要小朋友们坚持长期的练习。请大家记住，下笔就是练字，多分析，多观察，一丝不苟地写好每个笔画，每个字，我相信你们每个人把字写好写漂亮！”课的最后，吕芳华这样鼓励大家，孩子们的眼里满是自信和喜悦。

吕芳华通过这次展示课向参与听课的温宿三中老师们充分展示她的教育思考，让他们在课上充分领会到了吕芳华设计的用心和精心，直观感受了丰富有趣的教学方法很大程度上决定着学生的学习效率的课堂教学真谛。大家纷纷表示，这样的写字教学可以成为一个课堂模版，不止低年级的课堂适用，稍加调整高年级的课堂也可以参照指导。

“一字一世界，一笔一精神，汉字不仅仅是一种文字，更是中华传统文化的最直接的体现，书写是最能传递汉字之美的。作为小学语文老师，我们必须重视写字教学。”吕芳华说，为培养孩子们的写字能力，养成良好书写习惯，陶冶情操，提高素养，她将和温宿三中的语文老师们继续汉字书写教学的探索。