“川观文学课”云端开讲倒计时|如何“写一本能留在书架上的书”？儿童文学作家李牧雨这样说

四川在线记者 肖姗姗 成博

还有四天，川观文学课就要开讲啦！

由四川日报报业集团和四川省作家协会联袂打造的“川观文学课”，将在农历正月初三、初四、初五、初六，连续四天推出为正在放寒假的孩子们量身定制的首个讲座系列，由廖小琴、王林柏、李牧雨、王钢四位著名儿童文学家组成“导师天团”，通过线上网课，与孩子们分享经典作品、创作心得，以此提升孩子们的写作能力。

“川观文学课”的完整视频将在四川在线、四川在线上发布，“速成版”短视频将亮相学习强国川观号、抖音川观号。

“白马可心”作为一个在小朋友中耳熟能详的文学形象，作者李牧雨有怎样的创作感悟？李牧雨对帮助小朋友提高写作技能又有怎样的思考？作为第三位登上“川观文学课”讲台的儿童文学作家，李牧雨将在正月初五出场，分享如何“写一本能留在书架上的书”。

儿童文学是高贵的，是阅尽千帆之后仍然保持纯真

什么样的文学作品是值得被留在书架上的？李牧雨用一堂哈佛大学的文学课为例，形象地说明了这个问题。李牧雨说，哈佛大学的一位文学教授在给学生介绍俄国文学时，将教室的窗帘全部拉上，关上灯，教室漆黑一片。教授在黑暗中点起一支蜡烛，黑暗中有了一丝光亮，“这是普希金”，他对学生们说。教授又点起一支蜡烛，“这是果戈里”。教授走到教室门口，打开灯：“这是契诃夫。”他又走到窗边，猛地拉开窗帘，耀眼的日光洒满教室。教授说：“这就是托尔斯泰。”然而故事并没有结束，再后来，教室窗帘被拉上，灯也熄灭了，漆黑一片中，只有一个微弱的烛光摇曳，教授说：“这就是索尔仁尼琴”。

黑暗与光亮的对比中，俄国文学史上的明星被一个一个举出，他们照亮时代的文学功力成就了他们的不朽，他们的作品就是值得被留在书架上的。与这些作品相比，儿童文学长期以来难有经典传世，因此儿童文学长期以来有“速朽”的说法。对这个问题，李牧雨表示，认为儿童文学是低幼浅薄的文学是全社会普遍的一种偏见，同时，市场的功利性也导致了浅薄速朽的儿童文学层出不穷。

回到一个儿童文学作家的本心，李牧雨表示，“儿童文学是高贵的。作为读者的儿童，他们在阅读儿童文学作品时是真正的阅读，没有功利的阅读。”她表示，作为一位儿童文学作家，每当她面对小读者的目光时，感到非常幸福，同时，这种幸福中也有责任。“因此，作为儿童文学作家，应当保持着虔诚而真挚的态度来写作，是阅尽千帆之后仍然保持纯真。”李牧雨认为，这是促使她从纯文学写作转向儿童文学的动力。

一个人的童年如果没有书籍的陪伴，将会是一片沙漠

文学能在儿童成长过程中做什么？李牧雨看来，就如同伟大的作品能够照亮时代一样，优秀的儿童作品是能够在儿童的成长过程中起到启蒙的作用，成为蒙昧世界中的一抹光亮。“光有学校教育、技术教育是不够的，”李牧雨表示，在儿童成长过程中，“什么是真正的真善美、理想、自由、幸福、快乐的要义，都是要从文学阅读中获取的。”她以《红楼梦》中香菱学诗的片段来举例，表现了文学学习对于一个人思想完整、人格独立所起到的潜移默化的作用。

除了启蒙，文学同样可以成为儿童成长过程中的伴侣，“一个人的童年如果没有书籍的陪伴，将会是一片沙漠，”李牧雨说。她以自己创作的儿童文学作品《白马可心的星空》来举例，在书中，白马可心就是一个在阅读中获得独立成长力量的孩子，这也正体现出一种李牧雨所认同的阅读观，“家长的引导是第一位的、孩子的阅读质量来自量的积累，思考和应用是阅读的最终目的。”

“经典作品给人以精神力量，让人找到向上、向美、向真的力量，”李牧雨说，透过优秀文学作品的阅读，读者能够从中获得激励，获得力量。在以汶川大地震为背景创作的《白马可心的非常夏日》中，她描写了三个灾区来的孩子，他们怎么样治疗自己内心的创伤，体现了中国孩子精神的高度，也体现了中国人的精神高度。而这些，正式她想传递给读者的精神感召力。

文学没有用？文学有大用！

李牧雨的分享将从具体的文学写作入手，而最终落脚的地方，则是关于文学能够做什么的现实问题。明白了文学能够做什么，才能更好地打开写作时想象的空间，“想象力的缺失是很可怕的，”李牧雨说，她总结了有中国版《哈利波特》之称的《校园树精灵》系列，以及《魔法火柴》《树精王子》《黑山猫妖》《幻游树精国》等儿童文学作品，发现它们的一个共同之处就是告诉孩子们相信理想。

有理想的孩子是幸福的孩子，这是李牧雨作为儿童文学作家对于儿童成长的感知。在这里，她向读者们提到了“无敌双胞胎”系列，这套书让读者们看到家庭环境是催化和毁掉一个孩子的最直接原因，“幸福的童年基本相似，不幸的童年各有各的不幸，”李牧雨表示，“不要让孩子用一生来治愈自己的童年。”