聚焦第八届旅博会｜问道“研学旅游” 川大教授杨振之：研学旅游从来都是国民教育的重要基因

四川在线记者 成博 杨艺茂

云上金顶，天下峨眉。9月3日，第八届四川国际旅游交易博览会“峨眉论道”活动在乐山峨眉山市举行。

旅游城市如何开展营销推广？研学旅游品牌如何打造？“大峨眉”联盟如何推进下一步发展？活动上，与会专家围绕“新形象、新业态、新发展”的主题，进行深入探讨和交流，为乐山加快建设世界重要旅游目的地、推动文化旅游高质量发展把脉、支招。

作为近年来各地文旅创新的突破口、同时也是文旅+教育的协同产品，研学旅游近年来在全国各地遍地开花。我国目前的研学旅游发展情况如何？各地在开展研学旅游时，有哪些需要注意的问题？四川大学旅游学院教授、博导、世界研学旅游组织执行主席杨振之以“发展研学旅游，助力文旅高质量发展”为主题，进行主旨演讲。

杨振之表示，研学旅游是古今中外的共识，从中国历史上看，孔子、司马迁、王阳明、徐霞客等学者、旅行家都是研学旅行的提倡者和践行者。“从读万卷书行万里路到现代自然教育，研学旅游从来都是国民教育的重要基因。”研学旅游不分年龄段，其根本是让旅游肩负起教育的历史使命，通过研学旅游深度挖掘旅游的自然和文化内涵，促进文旅产业的高质量发展。

针对中古研学旅游发展的问题，杨振之认为，最核心的问题在于中国研学旅游中求新的需求方与守旧的供给方之间的不匹配问题。“我们需要通过研学旅游，在深度体验方面挖掘内容和内涵。”杨振之表示，“研学的根本是引导学生走出课堂，回归大自然，与自然产生链接，成为能力齐备的完善个体。要能够给予人的自我成长视角，以研学活动为中心，构建新型中国特色研学旅游体系，行动是研学旅游的又一个核心，而不是灌输知识。”

针对未来的研学发展，杨振之指出，要从行业标准、课程设计、人才培养、基地规划等方面入手，多管齐下解决我国研学旅游领域存在的“只旅不学”或“只学不旅”问题，“素质教育的核心本质就是研学实践，回归育人，培养审美情趣、学会学习、学会思考，学会健康的生活，最终学会自我超越。研学旅游是需要统筹构建的巨系统，有赖于供给侧、中介方、需求侧以及研学旅游、教育主管部门的四位一体、协调联动。”