生命教育，一堂伴随我们一生的必修课

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原标题：生命教育，一堂伴随我们一生的必修课

去年9月，刚进入同济大学学习的00后浦荷晶选到了一门“网红课”。起初她是被课名“生命的省思——如何过好这一生”吸引，没想到在课上，她与“孤独”对话，摆脱了“玩乐焦虑”，还在自己的“墓志铭”作业中认真写下了“埋葬在这里的人曾经很热烈地活过、爱过”。

据中国青年报报道，近年来，约有20余所大学开设了生死教育相关课程，很多课程一经推出就收获了不少“粉丝”。“成长不是一道思考题，而是实践题。”在“浙大成长课”授课教师刘艳看来，中学时代“拼学业”阶段很少谈及分离体验甚至死亡话题，“来到大学后，学生的这部分成长出现了空缺，心智上或许并没有成长到与知识层面相应的高度，需要我们提供相应的环境条件，协助他们的人格有更深度地成长，绕过了这个弯，就更有智慧了”。

生命教育，引导人了解生命的本质，学会积极生存、健康生活与独立发展，应该是伴随人一生的一门课。当下的教育环境中，对生命教育的宣传和研究相对滞后。走进大学校园，学生们面临着巨大的学业压力和生活压力，“身心健康”对于不少人来说，甚至只是一个抽象的词汇。无法正确认识自己的人生价值，意味着即将步入社会的年轻人无法确立自己的人生目标，更无法适应职场的摸爬滚打。通过生命教育，让学生们了解生命的本质和意义，从而更好地面对生活中的困难和挑战，重要而迫切。

生命教育包括多方面的内容，例如身心健康、生命伦理、道德品行等。多所大学开设生命教育课程并且受到追捧，说明学生们已经意识到，自己迫切需要通过老师的传道与授业来解生命之惑。也许，“知行合一”需要更多的社会实践来最终实现，但让学生们知其然，对于生活中的挫折和危机有起码的认知，至少是为他们在未来知其所以然提供了准备。

“人们常说大学生心理脆弱，但这往往是因为他们的经验太少了。”除了堂上授课，生命教育还可以通过各种形式的课外活动来实现。例如，组织生命教育主题的讲座、课程、讨论会，鼓励学生们参与志愿者活动、亲近自然等。心理咨询机构、心理危机干预中心等部门开展相应的宣传和研究，也能够起到“课后补习”的作用。

生命教育，是一堂伴随我们一生的必修课，谁都别缺课，更别逃课。若能够对生命饱含敬意，能够和自己和平相处，能够与挫折冷静相对，能理性面对生死，是学生之幸，也是社会之幸。（记者 侯江）