新人崭露头角，单打渐成软肋：国羽2017得失参半

新人崭露头角，单打渐成软肋：国羽2017得失几何?

2017年的列车即将行至终点，中国羽毛球队本赛季的征程也在迪拜画上了句号。翻看过去一年中国羽毛球队的表现，从曾经的一家独大，到四面劲敌环绕。先后经历教练改组、阵容交替的国羽，无论是憾失苏迪曼杯，众多老将退役，亦或是迎来双核时代，新人担纲。细细数来，可谓“跌宕起伏”，得失参半。

资料图：中国羽毛球队功勋教头李永波。中新社记者 盛佳鹏 摄

失：辞别国羽24年功勋教头

2016年里约奥运会，中国羽毛球队没能复制四年前在伦敦包揽全部金牌的壮举，最终斩获男单、男双两枚金牌，成绩令人难言满意，队伍阵容老化、后继无人，技战术落后等问题也都显露无遗。

面对现状，中国羽毛球队在进入东京奥运备战周期后，痛定思痛进行了大刀阔斧的改革。今年四月，国家体育总局乒羽中心宣布李永波卸任中国羽毛球队总教练。

作为中国羽毛球队的功勋教头，李永波从国羽低谷期起步，到2012年伦敦奥运会达到了事业巅峰，带领国羽斩获92个世界冠军，缔造了队伍20年的辉煌。卸任后，他说：“做了这么多年总教练，是时候应该把年轻人推到一线，让他们用更新的思路去带领队伍发展。也许这样对队伍会更好。”

得：中国羽毛球迎双核时代

根据规定，国家队不再设立总教练和副总教练岗位，改由夏煊泽、张军分别担任中国羽毛球队单打组和双打组主教练。此后，中国羽毛球迎来“双核时代”。但两位少帅面临的问题依然棘手。

纵观全年，虽然国羽老将纷纷退役，自身进入阵痛期，但仍不乏年轻队员被发掘冒尖。此外国家二队的成立，既为国家一队培养输送尖子队员，促进一队形成竞争，同时为2024年奥运会培养储备人才。

资料图：苏迪曼杯国羽不敌韩国，憾失七连冠。 图片来源：视觉中国

失： 国羽12年首失苏迪曼杯

今年5月，已经连续6次夺冠的中国羽毛球队出战2017苏迪曼杯。但全新教练，全新阵容的配置，使外界舆论普遍唱衰国羽夺冠前景。尽管半决赛3:2险胜强敌日本，但年轻的阵容搭配依旧给中国队冲击冠军留下了隐患。

翻看中国队的决赛阵容，除了林丹和傅海峰两名“有经验的年轻球员”以外，其余主力几乎都是90后，其中女单何冰娇、女双陈清晨/贾一凡都是97年出生，担纲苏杯重任时仅20岁上下。最终，中国队2:3不敌韩国，憾失苏迪曼杯七连冠，教练夏煊泽、张军的世界赛场首秀也以失利告终。

得：国青获世青赛团体四连冠

尽管国羽未能如愿捧得苏迪曼杯，但在青年赛场，国青队却传来好消息。10月，在印尼举办的2017年世界青年羽毛球混合团体赛上，中国羽毛球队的年轻小将在决赛中以大比分3-1击败马来西亚，实现世青赛团体冠军四连霸伟业。在过去的15年中，中国队在团体赛上共斩获了12个冠军。

冠军重要性不言而喻。其中女单韩悦在半决赛和决赛为球队获胜立功，男单方面白玉鹏在与印尼较量中拿关键分，高政泽成为决战的获胜功臣。新人涌现意味着国羽后继有人，在人才储备上资源雄厚，而拥有这些青年才俊，国羽军团的未来也值得期待。

资料图：林丹实现全运会羽毛球男单四连冠。中新社记者 佟郁 摄

失：单打渐成软肋 复兴之路漫漫

2017格拉斯哥世锦赛，中国羽毛球队获得2金2银3铜。其中2枚金牌全部诞生于双打项目，单打仅贡献1银2铜。昔日的王牌项目逐渐变为国羽软肋，双打挑起国羽大梁，这一现状，也成为中国羽毛球队在整个2017年的缩影。

里约奥运会不敌李宗伟止步男单四强后，林丹选择继续坚守。新赛季，已年满34岁的他不仅在格拉斯哥世锦赛战至决赛，最终不敌比年仅23岁的安赛龙，无缘世锦赛男单6冠。更是在之后的天津全运会，力克小将石宇奇，获得冠军。

34岁老将依然作为中国男单的领军人物征战，正面反映出如今国羽男单的尴尬现状。本该成为“中坚力量”的谌龙在今年状态出现起伏，中国公开赛决赛苦战三局战胜丹麦名将安赛龙，时隔四年再次问鼎，也结束了自己自2015年丹麦公开赛夺冠来两年多的超级赛“冠军荒”。

资料图：中国公开赛谌龙苦战三局战胜丹麦名将安赛龙，时隔四年再次问鼎。李洋 摄

本赛季12站世界羽联超级赛，中国男单仅由林丹、谌龙各自斩获一冠，而96年小将石宇奇、田厚威则未能用出色的成绩证明拥有接班的实力，前者在总结2017赛季时也失落地表示“没有进步”。随着阿塞尔森、斯里坎斯等新生代的崛起，国羽在在年龄方面也并无优势，面临的形式越来越严峻。

相比男单，女单本赛季的战绩更加惨不忍睹。中国女单曾经长期处于世界顶尖水平，近年随着老将淡出国际赛场，李雪芮伤病缠身，如今孙瑜领衔的国羽女单没能在超级赛中拿到一个冠军，创下历史最差成绩。

现如今，国羽女单面临缺乏领军人物的问题。今年“女单一姐”孙瑜受困于伤病，并未打出亮眼战绩。全运会结束后，她宣布因身体原因将暂别赛场。尽管，李雪芮宣布明年将复出赛场，但面对世界女单错综复杂的格局，已经26岁的她能否恢复至巅峰水平，需要打一个问号。